Lecture de plans GO - Eviter les erreurs d'interprétation

Dernière mise à jour : 12/06/2025

Bannière visuelle de présentation de la formation

Description

- Comment utiliser et vérifier l'échelle de son plan.

- Connaitre la composition des murs et cloisons verticales pour comparer les côtes intérieures et extérieures.

- Identifier les différents symboles du plan pour faciliter l'implantation.

- Révision des outils de triangulation (3/4/5, Pythagore, Tangente)

- Savoir rapprocher les coupes verticales aux vues en plans.

- Faire la différence entre les plans architecte et les plans de structure et repérer les éléments porteurs

- Estimer des quantités de matériaux

- Connaitre les erreurs de plans et d'interprétation courantes et comment s'en prémunir.

Objectifs de la formation

-          Repérer les ouvrages à réaliser afin de les implanter.

-          Exploiter les informations d'un plan pour quantifier les matériaux.

-          Repérer les erreurs et éviter les non-conformités.

Public visé

Toute personne habituée à la lecture de plans et souhaitant se perfectionner

Prérequis

Maitriser les bases mathématiques et la proportion

Modalités pédagogiques

Alternance d'apports théoriques et pratiques

Exercices d'appropriation

Moyens et supports pédagogiques

Les supports de formation seront accessibles dans l'espace extranet du stagiaire ou remis lors ou à l'issue de la formation.

Modalités d'évaluation et de suivi

L'évaluation des acquis de la formation repose sur un dispositif structuré en trois temps, visant à mesurer l'évolution des compétences du stagiaire tout au long du parcours.

Auto-positionnement avant la formation : Le stagiaire complète un questionnaire d'auto évaluation avant l'entrée en formation, basé sur les compétences visées. Cet outil permet d'identifier les attentes, les connaissances initiales et les axes de progression

Suivi des acquis pendant la formation : Le formateur utilise un tableau de suivi individualisé pour évaluer la montée en compétences de chaque stagiaire au regard des objectifs pédagogiques. Ce tableau est complété au fur et à mesure des séquences pédagogiques sur la base d'observations, exercices pratiques et échanges. Il permet d'attester objectivement de l'atteinte progressive des compétences visées.

Auto-positionnement en fin de formation : A l'issue du parcours, le stagiaire remplit à nouveau le questionnaire initial. Cette comparaison avant/après permet de mesurer les progrès réalisés et d'impliquer le bénéficiaire dans l'évaluation de son propre apprentissage.

Attestation de formation envoyée à l'entreprise après la formation

Profil du / des Formateur(s)

Compagnon, chef de chantier puis conducteur de travaux notre formateur s'est ensuite tourné vers les métiers de la formation et partage aujourd'hui son expérience et ses connaissances en tant que formateur et conseil aux entreprises.

Personne en situation de handicap

Pour les personnes en situation de handicap, Léna BOUDET est disponible pour échanger si vous le souhaitez au 02 40 20 36 66

Pré-inscriptions

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Prochaines Sessions

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